mail
home
overskrift



OPPLEGG FOR TIMENE LEKSER OG PRØVER
GENERELT OM DE FØRSTE UKENE:
For å få unna fordypningsemnene på en mest mulig effektiv måte, bruker vi de første ukene bare på dette. Vi tar igjen historietimene i uke 3. Temaet er da mellomkrigstid. I uke 1 får dere 10 timer til forberedelse av framføringene, ca. 10 minutter på hver elev. Dere blir delt inn i grupper på 5 eller 6 elever, og framfører for hverandre. Jeg kommer til å sette opp en plan for individuell veiledning av hver og en. Inkludert i dette vil jeg ta opp problemer knyttet til stilene som ble skrevet i vurderingsukene.



TIRSDAG 3.1
Litt om stilene i vurderingsuka, om framføringen, fordypningsemnet.



ONSDAG 4.1
Forberedelse, veiledning.

Det var ganske mange som var borte i går, og derfor skriver jeg opp de punktene som ble gjennomgått her:

  1. Dere skal lage et foredrag om fordypningsemnet deres med utgangspunkt i problemstillingen, ca. 10 minutter.
  2. Før dere begynner å framføre, leverer dere en stikkordsmessig oversikt til publikum.
  3. Etter framføringen får dere oppfølgingsspørsmål
  4. Dere får karakter som for en vanlig framføring, og det legges stor vekt på det faglige innholdet, men selvsagt blir også måten dere framfører på vurdert.
Fordypningsemnet skal innholde følgende elementer:
  1. Presentasjon av forfatter, bøker og problemstilling
  2. Analysedel der dere redegjør for de virkemidlene forfatteren bruker som er relevante for deres problemstilling. Husk at det dreier seg om en litterær oppgave. Rene handlingsreferater gir toppen 3 i karakter.
  3. Avslutning/konklusjon: Hva har du kommet fram til i forhold til problemstillingen?

Se også Panorama 3, side 260

    •
    TORSDAG 5.1
    Forberedelse og veiledning.
    FREDAG 6.1
    Avslutning, forberedelse og veiledning. Dere får rekkefølgen på framføringene, samt tidspunkt. Alle må møte opp til timene for nærmere instruksjon.

    MANDAG 9.1:

    Framføring, gruppe 1, 5 elever. Gruppe 2 må være klar i tilfelle noen er borte på gruppe 1.
    TIRSDAG 10.1:

    Framføring, gruppe 2, 3 og 4
    ONSDAG 11.1:

    Framføring
    TORSDAG 12.1:

    Framføring, 5 elever.
    FREDAG 13.1:

    Framføring, de siste elevene. Deretter historie resten av timene, mellomkrigstid.
    UKE 3:

    HISTORIE, alle timer, mellomkrigstid.
    TIRSDAG 24.1:

    Jobbe med "Det moderne prosjektet", skrive stil. "Det moderne prosjektet", grundig gjennomgang. Det står et kapittel om dette temaet i "Panorama 3". Stoffet er relevant både for skriftlig og muntlig eksamen. Dere har allerede fått oppgaver som er levert. Nå utdyper vi stoffet, og dere får en eksamensoppgave om temaet å jobbe med. Denne skal leveres. Vi avtaler dag for dette.

    Eksempeloppgaver, eksamen
    Vurderingskriterier
    ONSDAG 25.1:

    Jobbe med stiler som er gitt, og som har sammenheng med det moderne prosjektet.
    FREDAG 27.1:

    Mellomkrigstid, norsk litteratur. Vi ser på de nye tendensene innenfor litteraturen. Spesielt blir det lagt vekt på lyrikk.
    TIRSDAG 31.1:

    Lyrikken i mellomkrigstida og under 2. verdenskrig.
    ONSDAG 1.2:

    Kort gruppearbeid/pararbeid, diktanalyse med framføring. Et utvalg dikt fra perioden 1900 - 1945. Dere får ett dikt i hver gruppe, forbereder en kort presentasjon ut fra spørsmål, og framfører på slutten av timen.

    Arnulf Øverland: Du må ikke sove
    FREDAG 3.2:

    Gå gjennom oppgaven dere jobbet med sist, s. 105, oppgave 6. Sette opp disposisjon på tavla.
    Se film om kulturdebatten i mellomkrigstida.
    Gjør disse oppgavene for 1900 - 1945
    Fyll ut arbeidsark, lever inn! Arbeidsark
    s. 159 - 165
    TIRSDAG 6.2:

    Språkhistorie i Norge på 1900 -tallet.
    powerpoint
    film
    oppgaver
    Koht

    Halvdan Koht er kanskje mest kjent som Norges utenriksminister da 2. verdenskrig brøt ut. Han var også svært aktiv i norsk språkpolitikk helt fra 1890-åra, og kjempet for samnorsktanken.

    juster

    Leif Juster var også opptatt av språkpolitikken, men på sin egen måte. Bare se dette klippet fra You-tube:

    Juster som lærer
    ONSDAG 7.2:

    Språkhistorie, litt mer gjennomgang og oppgaver. Klipp fra lærebøker fra 1904 og 1952.Finn forskjeller fra moderne skriftspråk.
    FREDAG 10.1:

    Avslutte språkhistorie, alle oppgaver i Panorama 3. Gå gjennom kapitlet om språket opp til 1990 også.
    TIRSDAG 14.2:

    Gå gjennom språklige forhold etter 1990 /s. 159 - 1659

    Norske dialekter, innledning. Hvor godt klarer dere å plassere dialekter etter gehør? Deretter ser vi på de viktigste målmerkene.
    Her har jeg forsøkt å forenkle så godt jeg kan.

    Oppgaver i boka.

    Eksempler på dialekter. Hvilken liker du best?
    ONSDAG 15.2:

    Jobbe mer med målmerker. Dere får arbeidsoppgaver da jeg er i begravelse denne dagen.

    Dere finner målprøver dere kan jobbe med på side 478- 480. Det er også lurt å høre dem innlest. Her er lydfilene. Bruk skjemaet som er til å plassere egen dialekt også til de andre. Det ligger sammen med lydfilene. Vi går gjennom dette på fredag.
    Her ligger et kurs som kan være til hjelp.

    OPPGAVE
    • Gjør "Tøm teksten", s. 230
    • Målfest dialektprøve 1 og 2(s. 478 i boka). Bruk skjemaet som ligger her:Skjema og annet stoff!
    FREDAG 17.2:

    • Kort film om norske dialekter
    • Flervalgsoppgave om målmerker knyttet til det dere gjorde onsdag. Flervalgsoppgave
    • Oppgaver
    • Begynne å lage spørsmål til en person om dere skal finne ut hva slags dialekt han/hun har.
    Prøven flyttes til 6.3, språkhistorie og norske dialekter, S. 106 - 113, 133 - 139, 159 - 165 og 215 og 229


    vinterferie





    opp