| OPPLEGG FOR TIMENE | LEKSER OG PRØVER | |
|
TORSDAG 18.08: Velkommen til nytt skoleår! Håper dere er i godt humør, og klare til å ta fatt på nyere historie! | ||
|
FREDAG 19.08 Plan for året. Målsettinger. Gå gjennom oversiktsplan og hvordan året skal legges opp. Begynne med opplysningstiden. hva husker dere fra norsken i fjor? Se kort på amerikansk revolusjon. | 
| |
|
MANDAG 22.08: Den franske revolusjon: Tavlegjennomgang og oppgaver, power point. Hvorfor ble det revolusjon, og hvorfor ble den så blodig? Vi repeterer også bruk av kilder, og verdien av dem. |
Les side. 19 - 24 i læreboka | |
|
TORSDAG 25.08: Fortsette med revolusjonen, gå gjennom de viktigste begivenhetene. Stormen på Bastillen. 
Nyttig side Cappelens hjemmeside, fransk revolusjon | Les s. 24-29 | |
|
FREDAG 26.08: Mer revolusjon, avslutte gjennomgang på power point. Gjøre oppgaver, bl.a. skal vi se på den franske nasjonalsangen, Marseillaisen i forhold til for eksempel den norske. Hva kan nasjonalsangene si om kulturen og den historiske perioden de har blitt til i? Hvem var Napoleon? Napoleonstida. Marseillaisen, lydfil Tekst, om Marseilaisen | ||
|
MANDAG 29.08: Skrekkveldet: Den siste delen av revolusjonen. Gå gjennom, oppgaver. 
| ||
|
TORSDAG 1.09: Se tegnefilm om revolusjonen. Resultatet av revolusjonen, Napoleonstida.  Kort om Napoleon | Les side 29 - 35 | |
|
FREDAG 02.09: Om Napoleons samfunn i forhold til det som var før den franske revolusjon, og de ulike styreformene under revolusjonen. Arbeidsoppgaver til utdrag fra "Code Napoleon" som dere får utdelt på ark. Deretter går vi over på Napoleonskrigene og hvordan Norge ble trukket med i dem. NB! Valgtorg, 10.00 - 10.30 | ||
|
MANDAG 05.09 Film 30 minutter, Karsten Alnæs forteller om 1814. Kort om 1814 Norge blir trukket med i Napoleonskrigene. Begivenhetene omkring 1814. 
Dere lager en oversikt over begivenhetene omkring 1814, og konsekvensene for Norge. Arbeidsoppgave 12: Lag en oversikt over de to hovedgruppene på Eidsvoll. Finn ut hvorfor de tok det standpunktet de gjorde ut fra stilling i samfunnet. | Oppsummering av perioden. | |
|
TORSDAG 08.09: Avslutte 1814, forberede turen i morgen. | ||
|
FREDAG 09.09: Tur til Eidsvoll. Det blir litt undervisning før vi drar av sted med buss 9.15. Dere er tilbake til lunsj. | ||
|
MANDAG 12.09 Den industrielle revolusjon, kort introduksjon. Hva var årsakene til den, og hvilken betydning fikk den? | ||
|
TORSDAG 15.09 Gruppearbeid om ulike svake grupper i Norge under den industrielle revolusjon.
| ||
|
FREDAG 16.09 Prøve, side 10 - 35. 
| ||
|
MANDAG 19.09 GRUPPEARBEID | ||
|
TORSDAG 22.09 Gruppearbeid | ||
|
FREDAG 23.09 Gruppearbeid | | |
|
MANDAG 26.09 Framføringer!!! | Alle må ha lest side 38 - 59 | |
|
TORSDAG 29.09 Begynne med kapitlet "Demokrati og nasjonsbygging". Dette er noe tyngre stoff enn det forrige. Det handler bl.a. om ulike ideologier som vokser fram i tida rundt 1850. Det blir tavleundervisning og oppgaver. Vi ser på bl.a. kvinnebevegelsen, darwinisme og marxisme. Hvorfor kommer disse ideologiene akkurat nå? På hvilken måte ble kunsten påvirket av det som skjedde i samfunnet?  
| Les side 41 - 50 | |
|
FREDAG 30.09 Mer om ideologier og bakgrunnen for 1884. Hvorfor ble Norge så tidlig demokratisert? Hva var "motkulturene"?   Punktvis oversiktGå gjennom 1884 og innføringen av parlamentarismen i Norge punkt for punkt. Se på internasjonalen og nasjonalismen | Les side 50 - 58 | |
 | ||
